La semaine dernière, les partenaires du projet « Jouer au Volleyball – Grandir avec (PVGW) 2.0 » se sont réunis à Dublin. L`objectif principal de cette rencontre était d`examiner le rapport final du programme éducatif, présenté par Aurélien Favre de l`Observatoire Européen du Sport et de l`Emploi (EOSE), ainsi que d`autres livrables. Les discussions ultérieures ont été axées sur l`héritage et l`avenir de ce projet significatif.
Une enquête a été menée auprès des quatre fédérations nationales membres participant au programme – à savoir l`Autriche, l`Islande, l`Irlande et la Roumanie. Cette enquête visait à évaluer la perception des entraîneurs et des enseignants concernant le matériel pédagogique produit dans le cadre du projet. Le degré de satisfaction s`est avéré très positif, atteignant 4,35 sur une échelle de zéro à cinq. Les participants à l`enquête ont souligné que ce matériel était principalement utilisé pour travailler avec des enfants âgés de 9 à 14 ans. Ils ont mis en avant sa capacité à fournir des outils pour un processus de développement étape par étape, son adaptabilité à différents niveaux de compétences et groupes d`âge, sa stimulation de la participation active des enfants, et la possibilité d`interagir très efficacement avec eux.
Le guide a permis aux enfants de développer non seulement des compétences techniques, mais aussi diverses habiletés motrices, sans oublier la capacité essentielle à fonctionner et à travailler en équipe. Il a également soutenu la transition de nombreux enfants des activités scolaires vers une implication plus soutenue au sein des clubs de volleyball locaux. Par ailleurs, les matériels éducatifs produits ont grandement contribué à consolider le statut du volleyball en tant que sport pour tous, en favorisant l`inclusion et la participation des enfants ayant des handicaps physiques et intellectuels.
Bien qu`il y ait toujours des marges d`amélioration, les répondants ont exprimé leur profonde appréciation pour cette initiative et le soutien apporté par le guide. Ils ont également formulé le souhait d`un soutien matériel supplémentaire, en particulier pour les écoles et les clubs défavorisés où une telle aide pourrait faire une réelle différence. Il a été suggéré que des initiatives comme les séminaires en personne soient davantage développées, et que la CEV (Confédération Européenne de Volleyball) assure la mise en œuvre de plus de programmes similaires ainsi que la mise à jour continue des matériels éducatifs déjà créés.
Les prochaines étapes pour les partenaires du programme incluent la création d`une base de données des parties prenantes et la rédaction d`un rapport sur l`héritage du projet. Cela comprendra potentiellement la mise en place d`un projet de licence d`entraîneur de volleyball de base, en étroite collaboration avec la Commission Européenne des Entraîneurs (ECoC).
Théodore Blanchard 
Gaëtan Roussel